郑州幼师青年教师拜师活动方案

郑州幼师青年教师拜师活动方案

一、指导思想
为加强教师队伍建设，发挥我校教师资源的整体优势，充分发挥骨干教师在课堂教学、教学改革、课题研究及师资培训等方面的示范和引领作用，保证学校的持续发展，特开展青年教师拜师活动，力求通过活动的开展，为青年教师专业发展搭建有效的平台，努力使青年教师在教育教学方面迅速成长，成为我校教育教学后备的骨干力量。
二、范围及原则
1．承担培养青年教师任务的指导教师应具备师德高尚、业务精湛、经验丰富、并在本学科领域取得一定成绩、得到大家公认的优秀教师。
2．拜师青年教师指在我校任教不足三年的正式在编教师和拟进教师以及本人自愿申请拜师者。
3．拜师活动两年为一周期，期满经汇报评估通过者，转为自主拜师。拜师活动一般于每年秋季开学举行，实行动态管理，随着学校教师情况的变化每学年作相应调整。
三、培养任务
从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，通过多种途径使青年教师迅速成长起来，力争使每位青年教师的政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力快速提高并达到优秀水平。在此基础上，培养一批有较高理论与实践能力的校级青年骨干教师。通过 “指导备课—听课—评课—总结”等环节，推进青年教师整体业务水平的提高。
四、具体目标
1．思想品德方面：加强政治理论学习。学习新时期党和国家的教育方针，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。要求青年教师政治方向正确，思想品德优秀，遵纪守法，依法执教，行为端正，为人师表，认真履行岗位职责。
2．业务技能方面：加强业务学习，尤其是教育学、心理学以及新时期的教育教学理论，转变教学观念。钻研业务知识，增长教学技能。引导青年教师认真钻研教学大纲、课程标准，钻研教材，研究教法。指导教师应制定出详细的培养方案，从教材选取、教学计划、备课、上课、课外辅导、见实习指导、科研能力等各个环节实施把关指导。作到熟悉教学大纲、熟悉教材、认真备课，上课语言规范、精练、生动、准确、富有启发性和感染力；板书设计合理、书写工整、流畅、具有高度概括性，易于记忆；教态亲切热情、仪表端庄、师生合作愉快，责任心强；教案书写规范、整洁，重视教法学法的研究、重点难点的把握与突破；教法上体现学生自主学习、自主探究理念，灵活多样、课堂活而有序，合理使用多媒体；讲课时准确把握知识点，新旧知识自然衔接，抓住重点，突破难点，设疑有价值、点拨到位；技能训练扎实；布置作业适量、同步，侧重基础和能力训练，批改（指导）及时。
3.科研能力方面：讲课有问题意识，结合教学实际，树立以科研促教学的观念，不断提高自身科研意识与科研能力。
五、指导教师的责任
1．指导教师应以身作则，以自己的言行带动青年教师，模范遵守郑州幼师教职工修养，自觉遵守学校各项规章制度，高质量地完成教育教学工作，并在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面地指导，帮助青年教师成长。
2．指导教师平时应积极主动，全过程地关注、指导青年教师，促进青年教师爱岗敬业、无私奉献、认真履行岗位职责，使他们思想成熟、业务进步。
3．指导教师应每周至少指导青年教师备课1次，听并评价青年教师上课1节。
4. 指导教师每学期应对指导的青年教师给出教学评价，加上听课记录作为学校引进人才、教学评估的一个依据。
5. 指导教师按每周增加2个课时计算。其它工作量按原来规定执行。
六、拜师青年教师要求
1.青年教师应尊重指导教师，虚心求教、真诚接受指导和建议，自觉进行教学实践和教学反思。
2. 每周至少听1节指导教师的课，每周至少接受指导教师辅导备课1次，主动邀请指导教师到课堂听课。
3．青年教师每学年在教学部内部上汇报课不少于1节（学校要求的公开课除外），指导教师、本学科教师必须参加审评。
4. 青年教师每学期撰写一篇教学论文或拜师活动心得。
5. 拜师活动是建立在学校日常教育教学、教学研究等基础工作之上的，作为培养教师的途径之一，不得影响其它正常工作。
七、拜师仪式时间及议程
拜师时间：2011年11月7日17:00
地点：五楼会议室
主持人：郑国香副校长
拜师议程：
1.郑校长宣读拜师活动方案
2.教务科宣布结对名单
3.学校领导为指导教师颁发聘书
4.互签协议书
5.青年教师代表发言
6.指导教师代表发言
7.卢校长讲话


教务科
2011年9月